≪♬(『Believe』の演奏)
(生徒たち)♬｢たとえば君が 傷ついて｣➡
♬｢くじけそうに なった時は｣➡
♬｢かならず僕がそばにいて｣➡
♬｢ささえてあげるよ その肩を｣➡
♬｢世界…｣
(みなみ)いいわよ～｡ 早くならないで～｡➡
大事に 大事に｡
(みなみ)周りを聴いて～｡
(みなみ)はい 伸び伸びと！ この青空のように～！
≪(和彦の落ちた音)
♬～
(みなみ)お母さん… 担任の藤井です｡
(校長)校長の…｡ (秀美)和彦！
(校長)奇跡的に 足の骨折や 肋骨のひびで 済みまして｡➡
いや 命が助かって よかった｡
(秀美)意識は？
(みなみ)まだ… ありません｡
(秀美)飛び降りたって どういうことですか？
(みなみ)屋上で遊んでいて➡
渡り廊下に飛び移れるかどうか っていう話になったそうなんです｡
それで 和彦君が できるって言いだして…｡➡
でも 届かずに落ちてしまったと｡
(秀美)和彦が 自分から言いだしたんですか？
そのようなんです｡ (校長)いつも ふざけ合っている➡
仲のいい５人組でして｡ まあ 悪ふざけが過ぎたようですね｡
悪ふざけ？ (校長)ホントに痛ましい事故で➡
遺憾に思います｡ (みなみ)みんな ｢すいません｣は？
(４人)すいませんでした｡ (校長)治療費に関しては➡
学校で入っている保険で カバーさせていただきますので➡
まあ 一つ穏便に…｡
(校長)カズオ君 負けるんじゃないぞ｡
和彦君です｡
和彦君 負けるんじゃないぞ！ みんな 学校で待ってるからな！
(佐々岡)今日 ラーメン食べてから 帰る？
(高木)いいね ラーメン｡ (みなみ)もう➡
バカなこと言ってないで 真っすぐ帰りなさいよ｡
(秀美)やっぱり… いじめられてたのね｡
(黛)身震いするほどの迫力 怒りに満ちた その目は➡
しかし 同時に 深い悲しみに 満ちている…｡➡
醍碌寺に伝わる不動明王図は 紛れもなく名画です｡➡
それだけに 年々 色が あせていくのを➡
地域の誰もが 悲しんでいました｡
(黛)田沼 幸吉さんも その１人です｡
だからこそ 彼は 無償で 絵の修復を 買って出たのです｡
板橋区絵画コンクール 三度 入賞の 実力を持って｡
その結果 こうなりました｡
これを 落書きで台無しにしたと見るか➡
修復が ちょっと迷走したと 見るかは➡
人によって違うでしょう｡ ですが 忘れないでください｡
田沼さんは まだ 修復の途中だったんです｡
住職が 強制的に中止させず 修復を続けさせていれば➡
劇的な変化が 現れ➡
元の不動明王そのものが 蘇っていたのではないでしょうか｡
ですよね？ 田沼さん｡ (田沼)う…｡
田沼さん｡ あっ はい そうです！
１人の市井の芸術家の 善意の行動であるいうことを➡
くれぐれも お忘れなく｡
(裁判長)被告は 原告に対し 5,000万円 および これに対する➡
平成24年11月20日から 支払い済みまで➡
年５分の割合による金員を 支払え｡➡
２ 訴訟費用は 被告の…｡ また 嫌み言われる…｡
(裁判長)３ この判決は 第１項に限り➡
仮に執行することができる｡
♬～
(服部)昔 クロスカントリーを やっていましたので➡
つい 羽目を外してしまいました｡
(別府)日本人で いらっしゃいますか？
(服部)ウィ マドモアゼル｡
(服部の うめき声) (別府)あっ｡➡
大丈夫ですか？ ご無理なさらず｡ (服部)はい｡➡
あっ あの人… あの人です｡
(別府)すみません お連れの方ですよね？
(古美門)私の事務員です｡ (別府)腰を痛めてしまったようで｡
(服部)あっ こちらの方に 助けていただきまして…｡
(古美門)それは それは どこのどなたか存じませんが➡
お礼を申し上げるだけでは 私の気は収まりませんし➡
ちょうど ラージヒルのジｬンプ台が 使用禁止になっており➡
退屈していたところですので 私の宿泊しているホテルで➡
シェフのスペシャルディナーを 振る舞わせてください｡
(古美門)フォアグラと チーズフォンデュ そして➡
まるで野沢菜のおやきのような クレープが 絶品です｡
よろしいですね？ はあ｡
さあ 服部さん ぼ～っとしてないで➡
スキー板を脱がせて！ (服部)あっ はっ はいはいはい！
あの 腰の具合は？
はい｡ もう 全然｡
[TEL]
(服部)先生 黛先生から｡
着信拒否しておいてください！ 失礼しました さあ行きましょう｡
[TEL](不通音)
白馬でも行こうかしら｡
☎
はい 古美門法律事務所です｡
昨夜 あなたに 踏みつけられた 私の足が➡
まだ 腫れも引かず 痛みもあるので➡
慰謝料の請求と 傷害罪の刑事告訴を➡
考えてるんですがね｡
わいせつ行為を強要したことに 対する 正当防衛です｡
強姦未遂で こちらも 刑事告訴しても構わないんですよ｡
２日連続で 部屋にまで来て➡
シャトー･マルゴーを ４本 空けておきながら➡
その気がなかったという たわ言は 通用しないと思いますが｡
通用しないかどうか 法廷で争ってみましょうか？
面白い 君は この私が誰だか 分かっていない｡
分かってますよ｡
お金で何でも手に入ると思ってる 勘違い野郎よ！
君は 男をあさりに来たくせに➡
上等な男を見極める目も 持たない 勘違い女だ！
自分が どれだけの美人だと 思ってる？ 私に言わせれば➡
顔は65点 体が40点 性格は圏外！
あら ごめんなさい｡
また同じとこを…｡ 訴えるからな！
エレガントなフレンチガールに 切り替えよう｡
これは悪夢か？ ボンジュール｡
よく似た がに股の フランス人であることを 祈るよ｡
電話が つながらないんで 直接 来ました｡ 日本へ帰りましょう｡
どうしても 引き受けて いただきたい 依頼が あります｡
断る｡ そして 君は首だ！
(服部)中学校の いじめ問題ですか｡
和彦君は 今も昏睡状態で➡
この先 意識が戻るかどうかも 分からないそうです｡
でも 学校側は 不慮の事故で 片付けようとしています｡
相変わらず 病原菌しか持ってこないね｡
いじめられる側にも 問題があるんだよ｡
それが間違いなんです｡ 問題を隠蔽するために➡
いじめられた側を隔離して いじめる側を守る｡
これこそ 日本の教育の根深い闇ですよ｡
いつもながらの 朝ドラヒロイン全開だな｡
私は がきと学校が大っ嫌いなんだ｡ どうしても やってほしければ➡
キャッシュで 1,000万 いや 2,000万 持ってきなさい！
依頼者は 夫を早くに亡くし➡
お弁当屋さんのパートをして 女手一つで 息子さんを…｡
私が がきと学校よりも嫌いなのは 貧乏人だ｡
先生 苦しんでいる人を助けることは➡
お金には換えられない喜びが…｡
ない！
黛先生が おやりになるしか ないのでは？
私だって そうしたいですが…➡
悔しいけど 私では 勝てるかどうか分かりません｡
120％ 勝てないね｡ だから こうしてﾌﾗﾝｽまで来て➡
嫌だけど 先生に 頭 下げてるんじゃないですか！
やってくださいよ！ やだね～！ やだね！
私はバカンス中なのだ｡ こんな所 長野の白馬村あたりと➡
大して変わらないじゃないですか！ どこが白馬村だ 全然 違うだろ！
白馬ですよ もう どう見たって白馬！
うるさ～い！ 私の弁護士費用は 2,000万だ｡
それが払えない貧乏人は 泣き寝入りするか➡
君のような四流弁護士と 心中して➡
木っ端みじんに なるしかないのだと 伝えたまえ！
私が 立て替えます｡ その手は もう認めない！
君は すでに 私に 多額の借金が あるということを忘れるな！
この近くに カジノ ありましたよね？
何だと？ 服部さん｡
はい｡ やり方 教えていただけますか？
はい｡ 昔 ラスベガスで ディーラーをやっていましたので｡
よっしゃ｡
バカラって難しいですね｡ 当たり前だ バ～カ｡
あっ そうだ 服部さん➡
いっそのこと 学校側の代理人に 売り込んでみましょう｡
かなりの額を出すかもしれない｡
えっ？ 15万3,600ユーロしか稼げなかった｡
日本円で 1,812万4,030円｡
当カジノ始まって以来の 勝利金額だそうです｡
いや こんなに博才のある方 初めて見ました｡
仕方ありません 残りは 秀美さんに出してもらいます｡
その才能を生かせる道へ 進め｡
さあ 古美門先生 日本へ帰りましょう｡
そして 正義の味方の弁護士に 生まれ変わるのです！
服部さん マッターホルンの万年雪に➡
こいつを埋めてきてください｡ 犯罪です｡
異議あり スペシャル！
♬～
(秀美)和君 弁護士の先生が 来てくれたよ｡
裁判を起こしてくれるって｡
和彦君 聞こえる？
古美門先生っていう 裁判で 一度も負けたことがない弁護士よ｡
必ず あなたの敵を 取ってくれるからね｡
≪ええ ここなんですよ｡ 骨に ひび いってるんじゃないかと➡
思うんだけど ちょっと触ってみてもらえます？
あっ！ もうちょっと優しく｡
オー イエス もっと強く｡ イエス…｡
イエス！
和彦君の手を取って 話し掛けてあげてください｡
遠慮しておく｡ 話し掛けても 聞こえてるかどうか➡
分からないし 男子中学生の右手は 握らないことにしているので｡
お母さん 和彦君が 学校で いじめに遭っていたと➡
証明できるもの ありますか？
(秀美)いいえ この子は 何も言いませんでしたから｡
では いじめに遭っていたという➡
根拠は？ (秀美)それは…｡
和彦君は 小さいころから高所恐怖症で➡
歩道橋も 渡れなかったほどなんです｡
悪ふざけで屋上から飛ぶなんて➡
そんなバカなことするはずが ないんです｡
男子中学生のほとんどは バカだがね｡
言葉に 気を付けてください｡ (秀美)私の勝手な思い込みと➡
言われれば そうかもしれません｡
でも そう感じるんです 母親ですから｡
すぐに 訴訟提起するようにいたします｡
訴えるのは 学校を設置している市 加害者少年と その父母です｡
いや 加害者親子は外して 学校に絞る｡
えっ？ 三者を訴えるのが セオリーです…｡
ｾｵﾘｰなど知るか！ 損害賠償額は １億円で どうです？
あなた自身の精神的慰謝料 1,000万円も 加えましょう｡
そんなに？ パート先の弁当屋を買収して➡
オーナーにでもなると よろしい｡ では 息子さんの回復を➡
心より お祈りします｡
大丈夫 和彦君は きっと回復します｡
回復しなければ われわれは負ける｡
えっ？ いじめ裁判は➡
君の足りない脳みそで 考えるより はるかに難しいものなのだよ｡
(沢地)お連れしました｡
≪(ドアの開く音)
(教育長)厳正な調査を 行いましたが➡
いじめの存在は 確認できませんでした｡
(校長)いじめなんて 本当に 寝耳に水で➡
何とか 穏便に済ませたいんですが…｡
(三木)残念ながら それは難しいですね｡➡
相手の弁護士は 火のないところに 煙を立たせ➡
ガソリンまいて炎上させ 山火事にする男です｡➡
徹底的に戦うしかないでしょう｡
(沢地)ご安心ください➡
この 三木 長一郎先生の敵では ございません｡➡
古美門先生の手の内も 知り尽くしています｡
ほう 何勝何敗くらい？
(三木)古美門とは 何勝何敗だっけ？
(井手)ていうか 全部 負けてます｡ (三木･沢地の せきばらい)
ほとんど 勝ってるんじゃないのか？
(沢地)勝った記憶しか ございません｡
そもそも このような いじめ訴訟で➡
学校側が負けるなんてことは まず ありません｡ 蹴散らしましょう｡
で どなたに担当させるんです？ (井手)自分こそ適任です！
なぜなら 自分は若く…｡ (三木)彼に やらせてみようと➡
思うんだ 新入りの｡ (沢地)期待の大型新人ですね？
いい経験になるだろう｡ (井手)おっ お言葉ですが➡
１年目では 荷が重いです！
自分は 先生の下で 十分な キャリアを 積んでおりますので➡
今からでも 古美門先生を倒す…｡
(三木)イタリアンにしようか？ (沢地)久しぶりに➡
おすしなんか いかがでしょう？ (三木)いいな ハハ｡➡
あっ イトウだっけ？ (井手)井手です｡
電気 消しとけ｡
曖昧な質問に 曖昧な回答｡ こんな ずさんなアンケートで➡
実態調査なんて よく言えたもんですよ｡
学校は 生徒のためではなく 教師のためにあるのだ｡
自分たちを守るのは 当たり前だ｡
≪(チャイム)
(服部)みえたようです｡
食事中に悪いね｡
また ご一緒することに なりましたね｡
この国には うちと お宅しか 法律事務所がないようですね｡
(三木)担当弁護士が どうしても お前に挨拶したいと言うんで｡
弁護士になりたてほやほや 初々しい新人でいらっしゃいます｡
１年目に担当させるんですか？ にきび面の坊やを➡
エースにするとは いよいよ 人材がいなくなったらしい｡
しかし 気の毒ではありませんか？
デビュー戦の相手が 世界チャンピオンでは➡
再起不能になりかね…｡
(勅使河原)新人弁護士の 勅使河原 勲です｡➡
あっ つまらないものですが これをどうぞ｡
(服部)これは？ (勅使河原)キジです｡➡
昨日 撃ちまして｡ 撃った？
秩父でね｡ パーン｡
いや つまらん趣味です｡
お～ これは立派な鳥ですな｡
あっ まだ 弾が入ってました｡ これは ６号弾ですかな？
ほう あなたも おやりに？ (服部)昔 アラスカで➡
アザラシ猟をしていたことが ありまして｡
そう 今日は きじ鍋にいたしましょう｡
(勅使河原)あなたが 古美門先生ですか｡
お噂は かねがね｡ お会いできて光栄です｡
(うめき声) (勅使河原)うん なるほど｡
手を握れば どれほどの人物か だいたい分かるものです｡
先生の手は… そう ミック･ジャガーに似ているな｡
ミック･ジャガー？ (勅使河原)昔➡
日本に呼んだことがありましてね｡
勅使河原先生は これまで 幾つもの会社を経営され➡
様々な事業を 成功させてきた方なんですよ｡
(勅使河原)金を稼ぐことに 飽きましてね｡
(三木)60を前に 新しいことに 挑戦しようと 一念発起｡
司法試験は一発合格だそうだ｡
(勅使河原)いや 運が良かっただけです｡
しかし 古美門先生 いや 弁護士ってのはいいですな➡
新人もベテランもない 法廷に立てば 皆 一兵卒｡
いや～ 今から わくわくしてるんですよ｡
血圧に お気を付けください｡
(勅使河原)早速ご相談ですが 学校側は 和解を望んでましてね｡
解決金の額も 最大限 努力するそうです｡
ただし ｢いじめが原因である｣ という文言は➡
入れられない｡ お断りします！
秀美さんは 学校側の そういう姿勢が許せなくて➡
訴訟を起こしたんです！ 威勢のいい お嬢さんだ｡➡
お手柔らかに｡
黛です｡ (勅使河原)おっ この手は 確か➡
そう マドンナだったか ブリトニーだったかな？
あ～ ちょっと思い出せないが…｡ マドンナじゃないですかね｡
勅使河原先生 この際 先輩として 一言 申し上げておきます｡
私と和解交渉をするのは 30年 早い｡
30年ですか？ いや～ これは 長生きをしなければ｡
(服部)あの よろしければ 昼食のご用意 いたしますが｡
(勅使河原)いえいえ もう失礼いたします｡
法廷で お会いしましょう｡
なにぶん新人なもので ご迷惑を お掛けすると思いますが➡
ご指導のほど よろしくお願いいたします｡
(勅使河原)うん グッジョブ｡
言ってることと 醸し出してる雰囲気との➡
ギャップが ものすごいですね｡
司法試験に 年齢制限を設けるべきだな｡
どう見ても 一番の大ベテランなんですけど｡
惑わされるな しょせん 還暦を過ぎて ﾗﾝﾄﾞｾﾙをしょった➡
ぴかぴかの１年坊主だ｡ 一ひねりだよ｡
書記官の話だと 裁判長も 新しく 赴任してきた人みたいですね｡
別府 敏子 女性です｡ なお好都合だ｡
女の判事は いじめられっ子に 同情的になる傾向がある｡
こりゃ楽勝かもな～｡
(裁判官)起立｡
どうかしました？
負けた｡ へっ？
(別府)では 開廷します｡
和彦君は 今日も 懸命に闘っています｡
このような悲劇を招いた責任は➡
ひとえに いじめを容認してきた 学校にあります｡
これは 強要および傷害事件であり➡
殺人未遂と言っても 過言ではない｡
裁判長｡ (別府)被告代理人｡
今日は 訴状の内容の 確認ですよね？
原告代理人は すでに意見陳述を始めてます｡
そのとおりですね｡ 原告代理人 控えてください｡
裁判長 私は 本件の重要性を 認識していただきたいのです｡
控えてください｡ この裁判は 今 日本中の学校で➡
起きている いじめ…｡ (別府)控えなさい！
(勅使河原)また 原告代理人は➡
いたずらに 扇情的な言葉を 多用する傾向があるようです｡
いや～ とても危険な手法だと思います｡
同感です｡ 古美門 研介先生➡
あなたの法廷での態度は やや自由過ぎるようです｡➡
他の裁判官は 許容したかもしれませんが➡
私の法廷では 許しません｡
法廷内のルールとモラルを 厳守するように｡
本日は これで閉廷します｡
何か めちゃくちゃ怒られましたね｡
ぺらぺらと よくしゃべる 裁判官だ！
草の者を 呼びたまえ｡
蘭丸君 うさぎがおか中学の 奥深くに 入りこみ➡
情報を収集してもらいたい｡ (蘭丸)任せてください！
意気込みは買うが さすがに 転校生は無理があるだろう｡
(服部)サッカー部の臨時コーチ｡
(蘭丸)リフティングは ２回しかできないんだよな｡
今回ばかりは 潜り込ませるのは 無理ですよ｡
学校の警備も 強化するでしょうし｡
私 いけるかも｡ いけない！ 遊んでるんじゃない！
(服部)しかし いじめの証明とは 困難なもんなんですね｡
(蘭丸)いじめてる側は 自覚なかったりするからな｡
俺も 思い返すと いじめてたのかもなって➡
思うこと ありますよ｡ 先生は そんなに 性格 悪いのに➡
いじめられたことないんですか？ ないね｡ 私をいじめれば➡
あらゆる手を使って 500倍返しにされると➡
分かっていたんだろう｡ 確かに｡
そういう君は どうなんだ？ 正論を振りかざす➡
うざい学級委員は いじめの標的に なりそうなものだが｡
いいえ 私も大丈夫でした｡ あっ まあ 強いて言うなら➡
上履きに 納豆を入れられたことと➡
あと 椅子に座ったら 瞬間接着剤が塗られてたことと➡
あと 修学旅行のときに みんなに まかれて➡
１人で京都見物したこと くらいかな｡
めちゃくちゃヘビーな いじめに 遭ってるじゃないか｡
あれ いじめ？ だね｡
あっ 私 いじめられてたんだ｡
(三木)５年ほど前だったかなあ➡
大雪山系で 仲間に追い込みを かけさせて➡
正面で待ち構えて ドン！ １発で仕留めました｡
(勅使河原)見事です｡ この裁判も かくありたいものですね｡
古美門先生は 様々な手段を 使って➡
学校内の情報を取りに 来るでしょう｡
学校の警備を 強化するよう 手配いたしました｡
(勅使河原)いや いくら警備をしたところで➡
全生徒をガードすることは 不可能じゃありませんか？
では どうなさいます？ (勅使河原)いっそ招待しては？
招待？ (三木)それは どうだろうか？
敵は 間違いなく カードを 何枚か手に入れる｡
構いません どんなカードを拾うか しっかり監視すれば｡
それに あの学校なら 大丈夫じゃないでしょうか｡
敵も大胆ですよね｡ わなでしょうか？
帰りたくなってきちゃったな～！ 駄目ですよ｡
見てみろ 全員 おんなじ 安物のジャージーを着せられ➡
集団行動を強いられてる まるで刑務所じゃないか｡
さっき ｽｶｰﾄの下にｼﾞｬｰｼﾞｰをはいて ﾍﾙﾒｯﾄをかぶってる子がいたぞ｡
いったい何がしたいんだ？
≪(校長)お待たせしました｡➡
どこを ご覧になっても 誰と お話をされても 構いません｡➡
全て自由ですので｡ さあ どうぞ｡
(井手)あっ 気になさらず｡
これは これは ご苦労さまです｡ こちらへ お座りください｡➡
今 お茶 入れますから｡ てる子先生 熱いの お願いします｡
(鈴本)いや～ 今回のことは➡
本当に痛ましいことで｡ (教頭)屋上には もう➡
絶対 出られないようにしないと 駄目です｡
(てる子)ホント そう｡ (鈴本)小暮は絶対に回復します｡➡
信じましょう｡ (川田)いじめがあったかどうか➡
お知りになりたいんですよね？ うちは そういうのはねえ｡
(校長)２年Ｃ組は 体育の授業中でして｡➡
男子はバスケ 女子はバレーボールだったかな｡
(校長)どうです？ ご一緒に 汗を流してみては｡
いえ 結構｡
おいおい おいおい おいおい｡
生徒との距離を 縮めて 話をしやすくするんです｡
１本 カット～！ 軽く遊んでみるか｡
(校長)うわっ！ (生徒たち)やった～！
はい 速攻！
さあ フリーだ！ 私はフリーだ！ 私はフリーだ！
よっしゃ よっしゃ！ ナイス トス！
だが 私は ずっとフリー…｡
(えずく声)
(林)どうしたんですか？ だっ 大丈夫ですか？ 大丈夫？
あっ これしか ねえんだ｡
(えずく声)
≪(チャイム)
何だか 甘酸っぱい気持ちを 思い出しちゃいますね｡
私は 誰かが吐いた牛乳を拭いた 雑巾の臭いしか 思い出さないね｡
(みなみ)あっ どうも 担任の藤井です｡
お邪魔してます 弁護士の黛と古美門です｡
じゃあ 今日は『翼をください』ね｡ (生徒たち)は～い！
あっ 私は 合唱部の顧問も やっているものですから➡
うちのクラスでは 帰りの学活で 合唱することにしているんですよ｡
それは素晴らしいですね｡ よろしかったら ご一緒に｡
はい ぜひ！ 駄目だ！ やめとけ 絶対に｡
生徒と より親密になるためです｡ 作戦ですよ｡
それは 全てを破壊する作戦だ｡ はっ？
[CD](♬『翼をください』)
いくよ～｡ みんな スマイル～｡
(生徒たち)♬｢いま わたしの願いごとが｣
みんな よく歌いきった！
(一同の拍手･歓声)
(生徒)黛さん 最高！
みんなも最高！ やっぱ 合唱って１つになれるよね！
ほら 大成功じゃないですか｡ ウヘヘヘ｡
(みなみ)じゃあ 学活の前に 弁護士の先生が➡
みんなに お話があるそうなので ちょっとだけ 時間を下さいね｡➡
どうぞ｡
(生徒)真知子！ (生徒たちの拍手)
どうも どうも え～ 弁護士の黛です｡
え～ 小暮君がケガをした件で 裁判になってるのは➡
みんな知ってるよね？ え～ まあ…➡
この場じゃ 言いにくいことも あるでしょうから➡
後で お話を聞かせてください｡
遠慮なさらず この場で どんどん聞いてください｡
うちは 何でも言い合えるクラスなので｡
あっ… でも やっぱり後ほど｡
名刺 配っても いいですか？ もちろんです｡
はい｡ はい｡
私たちに 話したいことや 聞きたいことがあれば➡
いつでも連絡を下さいね｡ はい｡
(みなみ)そうだ こんな機会 めったにないでしょうから➡
何か 特別授業のようなものを お願いできませんか？
いえいえ 授業なんて私は…｡
(生徒たちの拍手･歓声)
そうですか？ じゃあ もう しょうがないなあ｡
う～ん｡ はい 注目！
え～ それではね 私の方から 皆さんに え～ １つだけ➡
え～ 覚えておいてほしいことが あります｡
え～ ｢人｣という字は➡
え～ 人と人とが お互いに え～ 支え合ってできている➡
わけでは ありません！
１人の人間が 両足を踏ん張って 大地に立っている姿の➡
象形文字です｡ 人は １人で生まれ➡
１人で生きていき １人で死んでいきます｡
中学時代の友人や人間関係は➡
この先の人生で ほとんど役には立ちましぇん！
それどころか くだらない 友情と地元愛で縛り付け➡
自由な人生を阻害する 腐った鎖でしかありましぇん！
あえて言いましょう｡ このクラスは くそです！
腐ったミカンだけの みかん箱です！
この部屋にいるだけで 吐きそうだ！
遠慮なく この場で聞けと おっしゃったので お言葉に甘えます｡
青山 瞬 高木 健人 佐々岡 耕介 金森 信➡
どうやって 屋上から 小暮 和彦を落とした？
普段から 彼に どんないじめをしていた？
先生 そういう言い方は…｡
私たちは 学校を訴えたが 君たちは訴えなかった｡
これは 私たちの温情だ｡ 従って 君たちは➡
処罰されることもなければ 賠償金を支払う必要もない｡
だから 遠慮なく ホントのことを言いなさい｡
ただし 嘘をついたり 隠し事をするようなら➡
今からでも 君たちを被告にして 全力で たたくぞ！
先生！ 君たちだけじゃない｡
お父さんは 今までどおり 会社に行けるだろうか｡
お母さんは ご近所付き合いできるだろうか｡
他の連中も おんなじだ！ やめてください！
(みなみ)古美門先生➡
青山君たちは 確かに やんちゃ過ぎるところがあります｡
でも 根は とっても仲間思いの 情に厚い子なんです｡➡
引っ込み思案だった小暮君に 積極的に声を掛けて➡
孤立しないようにしてくれました｡ そうだよね？ 青山君｡
(青山)和彦とは親友です｡ 屋上から飛び降りたのも➡
あいつが自分からやるって 言ったんで｡
俺たちが止めれば よかったんだけど➡
あのバカ…｡
クラスのみんなも 思いは同じだと思います｡
小暮君は 大切な仲間です 今までも これからも｡
また歌いだすなら どうぞ｡
藤井先生 すてきな先生じゃないですか｡
すてき過ぎて ヘドが出るね！ 彼女のどこが➡
気に入らないんですか｡ あの わざとらしい笑顔と➡
ミュージカルスターのような しゃべり方だよ！
彼女がつくり出す 生ぬるい 空気によって あのクラスは➡
完全に おとぎの国と化している｡ おとぎの国？
偽ジュリー･アンドリュースの 偽善的笑顔によって➡
♬｢全員が洗脳されている｣ ということだ｡
洗脳なんて大げさですよ｡
よく考えろ｡ こんな事態になっているのに➡
誰一人 いじめのことを 気にしてる様子がない｡
全員が 明るい笑顔で 歌を歌ってる｡
おかしいと思わないか？ だから 私も悩み始めてるんです｡
ホントに いじめがあったのかどうか｡
もしかしたら いじめはなかったのかも…｡
目を覚ませ それを洗脳と言ってるのだ！
マトンの味は いかがでございますか？
おいしいです｡ そう マトンだ｡
全員 彼女に飼われてる羊なのだよ｡
そして 今日 君も その羊の１匹となった｡
でも ホントに分からないんです｡
彼らが嘘をついてるようには 私には思えませんでした｡
そのとおり｡ 彼らは 全員 本心を言ってる｡
これが いじめ裁判の難しさだよ｡
しかし 収穫がなかったとなりますと➡
作戦を練り直さなければ なりませんな｡
服部さん 収穫がなかったなどと 誰が言いました？
はっ？ 何か手に入れたんですか？
もちろんだよ｡ しかも 敵に悟られずにね｡
♬(音程の外れた歌声)
スピーカーは壊れてません｡ 彼女 こういうお声なんです｡
(井手)耳が腐るんで ここまでにしときましょう｡➡
敵が得た情報は 全て対処可能です｡
勅使河原先生の思惑どおりですね｡
跳びはねさせるなら こちらの テリトリーというところですね｡
(林)｢どうしたんですか？｣ (沢地)三木先生？
(三木)やつの手元を 拡大できるか？
(沢地)ええ｡
これは？
(三木)おそらく 連絡先と小遣いだろう｡
やつを甘く見ない方がいい｡
さすがですね｡
林さんは 小暮君が いじめられている現場を➡
何度も目撃したそうですね？ はい｡
寄ってたかって 蹴ったり 石をぶつけたりしてました｡
小暮君は どのような様子でしたか？
(林)やめてくれって 叫んでいました｡
やめましたか？ (林)小暮君が言えば言うほど➡
笑って エスカレートしました｡
本人も楽しんでいたように 思えますか？
いや｡ あれはね いじめです｡
ありがとうございます｡ 以上です｡
林さん｡ (林)はい｡
(勅使河原)いじめに 遭っていたという➡
小暮 和彦君は どの子ですか？
(林)あっ はい｡ え～…｡
(林)あっ この子です｡
この中に 小暮 和彦君はいません｡ (林)はっ？
異議あり｡ 却下します｡
(勅使河原)では いじめをしていたとされる子は？
(林)えっ… この中には いないんでしょ？
この子と この子と この子と この子｡
えっ？ (勅使河原)あなたの記憶力を➡
責めたてるつもりはありません｡
いや 私にも あなたの気持ちが よ～く分かるんですよ｡
この歳になりますとね テレビを見ていても➡
今の若い人たちは 皆 同じに見えるんですよね｡
あっ はい… 私も 正直 申し上げて➡
この年ですから 生徒の一人一人が 誰が誰だか➡
よう分からんですよね｡ 先ほどは➡
つい うっかりで｡ すいません｡
手ごわいですね｡ こうでなければ面白くない｡
ゲリラ戦だ｡
(店員)２時間ですね？
♬～
(みなみ)おはようございます｡ (カオリ)みなみちゃん おはよう｡
(みなみ)｢藤井先生 おはようございます｣でしょ？➡
あっ カオリ またチーク塗ってる｡
(カオリ)ごめん 見逃して｡ にきび隠し｡
(みなみ)だったら もっと上手に塗りなさい｡
(カオリ)ありがとう｡ ≪(生徒)えっ ちょっと何ですか？
≪(生徒)やめてください｡ (ﾃﾞｨﾚｸﾀｰ)学校で➡
いじめの現場って見たことある？ (生徒)ないです やめてください｡
(教頭)何やってるんですか!? (みなみ)許可を得てますか？
顔は分からないようにしますから｡
そういうことじゃなくて…｡
もしかして ２年Ｃ組の藤井先生ですか？
えっ？ (ﾃﾞｨﾚｸﾀｰ)そうですよね？
(記者)担任がいたぞ！ (ﾃﾞｨﾚｸﾀｰ)ちょっと➡
お伺いしたいことがあるんですが よろしいでしょうか？
(みなみ)やめてください！ あの カメラ 止めてください！
(女性)どいて！ どいて！ 校長先生に お話があるんですが｡
(みなみ)えっ？ (女性)保護者として➡
これについて伺いたいんです｡➡
説明会を 開いていただけないでしょうか？
(校長)授業も ままならないし 子供を登校させない保護者も➡
出てきてます！ (教育長)生徒や教師の写真が➡
ネット上に出回ってるらしい！ あってはならないことです！
落ち着きましょう｡ 三木先生が おっしゃったはずですよ｡
相手は 山火事にする弁護士だと｡
(三木)敵は 揺さぶりを かけているんです｡➡
先生や生徒たちに こう言いましょう｡
｢何も心配することはない｣
｢私たち うさぎがおか中学は 素晴らしいんだ｣と｡
はあ…｡ (三木)今のうちだけですよ｡➡
マスコミの論調は いずれ変わります｡➡
ただ 気を付けなくてはならないのは➡
担任の藤井みなみです｡➡
敵が最も欲しがっている カードでしょうからね｡
(沢地)彼女のガードを 固めましょう｡
(勅使河原)守るばかりではなく 攻めに転じたいものですねえ｡
何か手はありませんか？
なくはないですよ｡
まき餌に 食い付かせてみましょうか？
♬～
≪お気の毒に｡
気にしてはいられません｡
あなたではなく 生徒がです｡
青山君たちの家にも 嫌がらせがあるそうです｡
こんな状態を招いているのは あなたで～す｡
そして また 終わらせることが できるのも あなただ｡
あなたが いじめの存在を認めれば 学校側の責任は 明確になる｡
それで終わりです｡
いじめはなかったと クラスみんなが言ってたはずです｡
それが おかしいんですよ｡
いじめが あったにせよ なかったにせよ 普通は➡
意見に ばらつきが出ます｡ ところが あなたのクラスは➡
全員が おんなじ方向を向いている｡
まるで コンダクターに従っているように｡
私が指揮していると？ 彼らを解放し➡
自分たちの意思で 発言させなさい｡
フフ ハハハ｡
(みなみ)私を買いかぶり過ぎです｡
まだ 話は終わっていま…｡
(別府)被告代理人と学校側が 激しい抗議を申し入れてきました｡
あなたたちの調査活動は 極めて強引であり➡
弁護士としての職務規定を 逸脱するものです｡
今後 うさぎがおか中学 職員 および生徒との接触を慎むように｡
あなたに そんなことを命じる 権限はありませ～ん｡
器物損壊および住居侵入未遂に 問われても➡
おかしくないん…｡ われわれは はめられたんです｡
そんなことも分からず よく 判事 やってられますね～｡
何ですって？ 何でもありません｡
ご指示に従います｡ 冗談じゃない 越権行為だ！
越権行為だ！ 越権…｡
申し訳ありませんでした！
≪(ドアの開閉音)
ふざけやがって！
あんなクレージーな裁判官が いていいのか！
自業自得ですよ！ もう こういう手法は やめるべきです！
ほう｡ ジュリー･アンドリュースの 魔法にかかって➡
向こうの味方になったか｡ いじめは なかったんだものね～！
そうは言ってません！ ホントは何が起きていたのか➡
真実を追求して 明らかにしたいんです｡
真実なんて どうでもいい！ いじめはあった➡
そして それを 学校側は認識していた➡
そういうことにするのが われわれの仕事だ｡
それでは いじめの根絶に つながりません！
根絶？
君は何だ？ この世から いじめを 根絶しようとしてるのか？
そうですよ｡ この裁判を そのための第一歩にするんです｡
衝撃だ｡ おとぎの国で 魔法使いと 戦っていたまえ ドロシー君｡
先生こそ 裁判官とケンカしないでください｡
私たちが戦う相手は 勅使河原先生でしょ？
だったら あの年寄りを 徹底的に調べ上げろ！
弱みを握るんだ！ 私は そういうことはしません｡
他に何ができるんだ この 使い道のない ぽんこつが！
そういうことは蘭丸君に…｡ 命令だ 君がやれ！
色仕掛けで愛人となって 情報を 根こそぎ 奪い取れ！
いっそのこと腹上死させてしまえば なおのこと いい！
(ため息)
色仕掛け…｡
≪(ドアの開く音)
勅使河原先生は 学生結婚してるんですが➡
奥さまが社長令嬢で 婿養子に入ってるんです｡
だから 奥さまには 頭が上がらないはずなんですが…｡
♬～
(シャッター音)
元秘書だった若い女性に マンションを買い与え➡
ほぼ毎日 通い詰めてます…｡
さすがはハンターでいらっしゃる｡ 君にしては よく調べ上げた｡
こんなことするために 弁護士になったんじゃないのに…｡
老後の趣味と勘違いしてる オールドルーキーに➡
この仕事の怖さ 思い知らせてくれる～！
はっ｡ (銃声)
≪なかなかの腕前ですね｡
(ｲﾝｽﾄﾗｸﾀｰ)脇を締めて…｡ いえ 結構｡
はっ｡ (銃声)
肩が！ はいはい！ 肩が抜けた！ はいはい！
痛っ 痛い痛い 痛い痛い痛い痛い！
痛くない｡
痛くない…｡
調子に乗って はしゃぎ過ぎると➡
こういうものが 出回ってしまうかもしれません｡
いまさら弁護士ごっこなど おやめになって➡
奥さまと温泉旅行というのも 悪くないと思いますが｡
(勅使河原)私も そうしたかったですよ｡
妻に先立たれなければね｡
えっ？
妻を亡くして 私は 生きる気力を 失った｡
そんな私を 励まし 献身的に尽くしてくれたのが➡
彼女でした｡
後で分かったんですが➡
妻が 私のことを よろしく頼むと➡
彼女に 言い残していったらしい｡➡
おかげで 私は こうして➡
新しい人生を歩きだすことが できた｡
失敬｡
とってもいい話じゃないか！
ちょっと 応援したくなっちゃったぞ バカ！
では 奥さまと思われたのは？ ただのお手伝いさんです｡
どうして そんな基本的な勘違いを するんだ！
私 探偵のプロじゃありませんから｡
やはり 和彦君本人の証言がないかぎり➡
勝利は難しいということですかな｡
今すぐ 病院に行って➡
和彦に往復びんたを食らわせ 目覚めさせてこい！
おっぱいの一つも触らせてれば 下半身と一緒に 起き上がるだろ！
そんなこと できるわけないでしょ！
ホントに 何にも使えないやつだな お前は！
服部さん 僕 もう寝ます！ 子守歌 歌ってください！
(勅使河原)給食費を 立て替えることは➡
よくあることなんですか？
(校長)小暮さんに 支払いをお願いするたびに➡
大変なけんまくで 反論されるもので 仕方なく…｡
(勅使河原)学校側では 小暮 秀美さんに対して➡
まあ いわゆるﾓﾝｽﾀｰﾍﾟｱﾚﾝﾄという 認識をされていたんですか？
異議あり｡ 誘導尋問です｡
(別府)認めます｡ 質問を変えてください｡
どういう意味ですか？
私たちが お金目当てに でっち上げてるって➡
そういう意味ですか!?
原告 発言を控えてください｡
(秀美)冗談じゃないわ！➡
あなたたち それでも教育者ですか!?➡
こっちは 息子 殺されかけてるんですよ？➡
息子は 今も眠ったままで…｡
借金があったら悪いんですか？
誰がモンペですって？ ふざけないでよ！
しばらく退廷されては？ 行きましょう｡
≪(ドアの閉まる音)
昨今のいじめ問題について どう お考えですか？
今や いじめといえば 誰もが ヒステリックに騒ぎ立てます｡
ですが 現場で起こっていることは 全て違うんです｡
大事なことは➡
一つ一つのケースに合わせた 対処を 取ることです｡
(勅使河原)今回のケースを どう受け止めておられますか？
(校長)非常に乱暴な議論が 行われている印象です｡➡
法的措置を取るべき 問題だったのかどうか 疑問です｡
確かに 誰にでも 裁判を提起する権利があります｡
しかし こと 学校や子供たちの 問題については➡
より慎重になるべきなのかも しれませんね｡
(和彦)お母さん… ここ 病院？
(泣き声)
(秀美)和彦！
(秀美の泣き声)
自分から 飛び降りるって 言ったわけじゃないのよね？
僕は 嫌だって言ったと思う｡
でも 青山君が 絶対 大丈夫だから 根性 見せろとかって…｡
無理強いしたのね？ (和彦)うん｡
これまでも いじめに遭っていたのよね？
(和彦)うん｡
よっしゃ！
あっ いや いじめに 遭ってたなんて 気の毒に｡
和彦君 これは重要な点だが➡
君が いじめに遭っていたことを 先生方は知っていたかね？
(和彦)うん｡
これで真実が明らかになりました｡
学校は いじめを把握していたのに 放置していた｡ 責任は明白です｡
和彦君 法廷に立ってもらいたい｡
もうちょっと回復するのを 待ってからの方が｡
痛々しい方が アピールできる｡
♬～
(青山)《早く飛べよ》➡
《男 見せようぜ 和彦》➡
《大丈夫 飛び移れるって》 (和彦)《無理だよ》
(青山)《あっ？ また アナコンダやられたいのか？》➡
《飛べよ》 (金森)《飛～べ》
(４人)《飛～べ 飛～べ 飛～べ…》
(和彦)きっと 青山君たちも➡
ホントに飛び移らせる気は なかったと思うけど➡
ふちに立ったところで 目まいがして➡
落ちてしまったんです｡
アナコンダとは どういうものですか？
(和彦)アナコンダホールド っていう➡
青山君たちが考えた 締め技です｡
締め技？ どのような技か 教えてもらえますか？
(和彦)右腕で 相手の頭をロックして➡
左手で 相手の右手を持って 右足を…｡
黛君｡ え～…｡
右腕で 頭をロックして 左手で 右手を… こうだね？
(和彦)違います 上から通すんです｡
上から？ (和彦)左足は前で｡
んっ？ こう？ こうやって？ 右手で？
左手で？ こう？ こうか？ だから 左足 前です｡
左足が前｡ いや そうじゃなくて…｡
右手を？ だから こうでしょ｡
あ～ 痛たたたた！ ギブ ギブギブギブギブギブ！ ギブ！
殺す気か～！
何て恐ろしい殺人技なんだ！
日頃 鍛えてる 私でさえ このダメージ！
恐るべし アナコンダホールド！
これは まさに強要ですね 別府さん！
和彦君➡
君は これまでも 様々ないじめに 遭ってきたそうですね｡
それら数々のいじめを やめてほしいと訴えたことは？
いつも言ってたけど➡
言えば言うほど みんな笑いました｡
担任の藤井みなみ先生は そのことを知っていましたか？
知っていたと思います｡ 藤井先生は➡
どのような対処を してくれましたか？
(和彦)何も｡ どんな気分でした？
ここは地獄だと思いました｡ まさに地獄でしょう！
いじめを知っていながら 何ら措置を取らない学校｡
当然 いじめはエスカレートし 今回の悲劇が 引き起こされた｡
学校の責任以外の何ものでも ありません！
今 思うことは ありますか？
(和彦)もっと早く 母に相談していればよかったと➡
思います｡ しなかったのは なぜですか？
(和彦)母は 女手一つで僕を育てて 毎日 必死で働いていて➡
心配 かけたくなかったからです｡
でも その結果 こんな大ケガをしてしまって➡
母に申し訳ないです｡
お母さん ごめんなさい｡
(泣き声)
以上です｡
まずは 回復されて 本当に よかった｡
お喜び申し上げる｡ (和彦)どうも｡
(勅使河原)お医者さんが いわれるには➡
頭を強く打って 長い間 意識不明だった場合➡
目覚めても当分は 記憶が曖昧だったり➡
混乱するケースが多いそうです｡ 和彦君は どうかな？
(和彦)別に｡
(勅使河原)事故に 遭ったときのことを➡
すぐに思い出せた？
いえ すぐには…｡
(勅使河原)どうやって 思い出したのかな？
(和彦)母や 弁護士の先生が 色々 話してくれて それで…｡
(勅使河原)ほう つまり 今 和彦君が話したことは➡
弁護士さんによる誘導によって 形成された記憶だと…｡
異議あり｡ 誘導という表現は不適切です｡
被告代理人 表現を変えてください｡
(勅使河原)和彦君は いじめに遭っていたことを➡
藤井先生が知っていると 言っていましたが➡
直接 相談したのかな？
(和彦)いえ｡➡
でも いじめられてるとき 目が合ったし…｡
目が合っただけ？➡
藤井先生は ｺﾝﾀｸﾄﾚﾝｽﾞを外すと 視力は0.1以下になるそうです｡
本当に認識していたのかなあ？
(勅使河原)本当に 気付いていたと思う？
気付いてなかったのかも しれません｡
(勅使河原)和彦君➡
いじめられていると 感じていたのなら➡
立ち向かうべきだったんじゃ ないのかな？➡
男同士 殴り合いの一つもすれば➡
理解し合えることがあるのも 事実だよ｡
退院して元気になったら 私と 相撲でも取ってみるか んっ？
裁判長 彼を証人として出廷させるのは➡
時期尚早だったのではないかと 付け加え 終わります｡
小暮君 証人として 早期の出廷を 希望したのは なぜですか？
古美門先生が そうするように…｡
原告代理人からは➡
本人の強い希望と聞いて 許可しましたが 違うようです｡➡
早期に出廷させたのが 同情を買うためだとすれば➡
倫理上問題であり 非常に残念です｡
証言の信用性については じゅうぶん吟味します｡➡
証人 ありがとうございました｡
完全に 獲物を追い込みました｡ もはや 逃げ場はありません｡
横分けのエゾジカが 右往左往する姿が➡
目に見えるようだよ ハッ｡ 次の弾は？
青山 瞬君をと思っていましたが｡
がきは使わない方がいいな｡
(沢地)勝利は目前です｡ 手堅く いきましょう｡
(勅使河原)担任の 藤井みなみ先生で➡
とどめを撃ち込みます｡ (井手)今度こそ勝ちましたね｡
ついに 古美門先生が負けるときが 来たんですね！
(沢地)まさか １年目のルーキーに 敗北することになるとは➡
古美門先生…｡
あっ｡ (沢地)どんなご気分なんでしょう｡
勅使河原先生 次回は 私が行きましょう｡
(勅使河原)はっ？ (三木)いや➡
一度 私自らが山に入り 大物狩りの手本を➡
示すべきだろうと 思っていたんですよ｡
どうか 超一流のハンティング というものを➡
その目に焼き付けてください｡
では お言葉に甘えて｡
ち～す｡ (服部)シッ｡
(蘭丸)あれ？ 先生 具合悪いの？
(服部)切り札を 簡単に はじき返されて ショック｡
だからって 熱 出すなんて 子供じゃないんですから｡
うるさい 負けたら お前のせいだからな｡
(蘭丸)うまそう！ (服部)景気づけに➡
焼き肉をと思いましてね｡
じゃあ 俺が 全部 頂きま～す！➡
アイ ラブ ミート！
(蘭丸)う～ん うまい｡➡
う～ん｡ う～ん｡➡
うんめえ｡
あっ 先生 これ 藤井みなみの調査報告書｡➡
時間かかって すいませんね｡➡
その代わり かなり深くまで調べといたから｡
私が｡ (服部)和彦君も また➡
指揮棒で操られる合唱隊の １人だったわけですね｡➡
あっ そうそう 指揮といえば➡
私も かつて バンクーバーフｨルハーモニーで➡
ｺﾝﾀﾞｸﾄを取らしてもらったことが ありますが➡
いや なかなか難しいことでした｡
演奏をリードして 指揮棒を振ってるつもりが➡
いつの間にか こっちが 演奏に合わして振っている｡➡
ハハ どっちが指揮をしているのか 分かりませんでした ハハハ｡
服部さん｡ (服部)はい｡
今 何て おっしゃいました？ バンクーバーフィルハーモニー…｡
ここ読んでください｡ あっ？
指揮棒を振っている者が 指揮をしているとは 限らない｡
《私を買いかぶり過ぎです》
どうやら われわれは 藤井みなみを見誤っていたようだ｡
使えますか？ イチかバチか尋問に全てを懸ける｡
またぎのじいさんと真っ向勝負だ！ はい！
(みなみ)｢良心に従って 真実を述べ 何事も隠さず➡
偽りを述べないことを 誓います｡ 藤井みなみ｣
(三木)藤井みなみ先生 担任のあなたから見て➡
小暮君と青山君たちは どのような関係に見えましたか？
(みなみ)仲のいい友達同士に 見えました｡
(三木)いじめられている現場を あなたが見ていた 目が合ったと➡
小暮君は言ってましたが｡
(みなみ)どのときのことか 分かりませんけど 私には➡
いつも ふざけ合っているように 見えました｡
小暮君が 悩んだり 苦しんだり している様子は？
(みなみ)うん むしろ 逆で 青山君たちと仲良くなるにつれ➡
明るく たくましく なっているように思いました｡
(三木)教育委員会は 無能な組織｡
学校は隠蔽に走り 教師たちは 自己保身しか考えていない｡
担任は ろくでなし｡
いじめと聞けば 誰もが そう決め付けます｡
現に あなたも 今 大変な嫌がらせに 遭ってますね｡
はい｡ (三木)教師を辞めようと➡
思ったことは？ (みなみ)毎日 悩んでいます｡
(三木)｢みなみ先生 絶対に 学校をやめたりしないで下さい｣
｢学校が楽しいものだと 教えてくれたのは➡
みなみ先生でした｣➡
｢僕が うさ中に通うのは➡
勉強するためでも 友達に会うためでもありません｣➡
｢みなみ先生に会うためです｣
｢みなみちゃんに会って 将来の夢ができたんだよ｣➡
｢みなみちゃんみたいな 素敵な先生になること…｣
すいません ここまでにします｡➡
これらは 生徒たちから 藤井先生に➡
ひそかに宛てた手紙の ほんの一部です｡➡
保護者たちの間からも 藤井先生を 辞めさせないでほしいという➡
嘆願書が作られました｡➡
藤井学級は 理想的なモデルクラスとして➡
他校からの見学者たちが 絶えない｡➡
クラス替えの時期になると 彼女のクラスを希望する生徒が➡
殺到する｡ 誕生日には➡
生徒たちからのプレゼントで バッグは いっぱい｡
これが 本当の彼女の姿です！
いったい 誰が 誤った世論を あおったのか!?
失礼 取り乱しました｡
藤井先生 今 望むことは？
小暮君が戻ってきて また クラスみんなで合唱することです｡
教育現場は このような先生によって➡
支えられているんです！ 無知や偏見によって➡
彼女のような素晴らしい先生を つぶしてはいけません！
以上です｡
勉強させていただきました｡
(別府)原告代理人｡
うさぎがおか中学 ２年Ｃ組➡
三木先生のおっしゃるとおり 素晴らしいクラスでした｡
やんちゃな子はいるけれど 心の中は 皆 純粋で➡
先生の言うことを聞く いい子たち｡
まさに 友情 調和 博愛の精神を➡
実現したクラスだ｡ (みなみ)ありがとうございます｡
生徒は みんな あなたのことが大好きです｡
どうすれば そんなすてきな先生に なれるんですか？
どうすればと言われましても…｡
かつては 正反対の先生だったのに｡
はっ？
かめがたに中学校 １年２組｡ 覚えておいでですか？
ようやく その薄気味悪い笑顔が 消えましたね｡
４年前 あなたが初めて受け持った クラスです｡
当時の生徒に 取材してみたところ➡
あなたの評判は 今と まったくの正反対でした｡
冷たくて 厳しくて 思いやりの かけらもない 教師｡
生徒や 保護者 学校とも 何度も衝突していた➡
とんだ嫌われ者の教師だ！
その結果 １年２組は どうなりましたか？
異議あり｡ 本件とは無関係の質問です｡
却下します｡ あなたに反発する生徒が 相次ぎ➡
統率不可能となって 完全に学級崩壊した！
あなたは 半年間の休養を 強いられた！
そうですね？
当時のご自分を どう思いますか？
(みなみ)独り善がりだったと…｡
間違っていたと？
未熟でした｡➡
いい教師になろうと 努力してきました｡
人は 経験を経て 成長する…｡
(別府)被告代理人｡ (三木)失礼｡
成長ですか｡ 確かに かつての あなたは 未熟な教師だった｡
ですが 今のあなたは それ以下の 最低ごみくず教師だと思うのは➡
私だけでしょうか!?
あなたは 当時 このように語っていますよ｡
｢生徒に おもねらず 徹底的に勉強を教え➡
鍛え上げることが 自分の理想の教育である｣と｡
この理想は お捨てになったんですか？
生徒に愛情を示すことが大事だと 気付いたんです｡
あなたの言う愛情とは 目立つ生徒のご機嫌を取って➡
目立たない生徒を 黙殺することですか？
何ですって？ 大多数の生徒に 好かれるために➡
いじめに遭っている子を 犠牲にすることかと➡
聞いてるんです｡
私は 初め あなたが指揮棒を振って➡
生徒たちを 操っているものだとばかり➡
思ってました｡ しかし違ったんですね｡
まさに 買いかぶり過ぎだったんです！
あなたに そんな能力はなかったんだ｡
いじめはなかったとしているのは あなたではなく生徒自身｡
指揮をしているのは おそらく 青山 瞬でしょう｡
あなたは 彼らの方針に 従ってるだけだ｡
彼らの顔色を うかがい➡
嫌われないよう 必死で笑顔をつくっているだけ！
合唱隊の前で 指揮棒を 振っているように見えて➡
実は 一番 後ろで➡
うつむいて 口ぱくをしているのが あなただったんだ！
今のあなたは 成長した姿なんかじゃありません！
失敗によって理想を捨て 生徒に こびへつらうことを選択した➡
ひきょう者です！
いいですね｡ その目ですよ｡ その目のあなたと 話したかった｡
分かりますよ｡ 生徒に➡
厳しく当たって嫌われるのは つらいですものね｡
保護者や学校と 戦うのは 疲れますものね｡
うるさい…｡ 理想なんて捨ててしまった方が➡
よっぽどいい｡ 生徒に好かれる先生やって➡
笑顔で 歌を歌っていれば それでいい｡
(みなみ)黙れ…｡ みんなの言いなりになっていれば➡
楽ちんだし 学校一の人気者！
気持ちいいったらありゃしない！ 目立たない がきが➡
１人 いじめに遭ってることなんて 気にしない気にしない！
私のクラスは 最高のクラスなんだもの!!
やめろ!!
あんたに 何が分かるんだよ!!
教師って仕事は➡
あんたが思ってるほど 単純じゃないんだよ！
教師にはね➡
やらなきゃならない仕事が 山ほどあるの！
無意味な会議！ バカ親どものクレーム処理！
マナーも知らない がきの しつけ！
教育委員会の じじいどもの ご機嫌取り！➡
クラスで問題が起きようものなら 授業どころの騒ぎじゃない！
なのに 教師は 体罰の一つも 許されない！
こんなんで 理想なんて どうやって追えばいいんだよ!?
クラス運営を 守らなきゃならないの！
それで精いっぱいなんだよ!!
小暮 和彦も➡
あんたが守らなきゃならない 生徒の１人だろ｡
≪(ドアの開く音)
４年前 あなたは確かに失敗した｡
しかし 目立たない生徒の中には➡
あなたのやり方を支持し ひそかに慕っていた生徒だって➡
いたはずです｡
小暮 和彦は おそらく そういう生徒の１人でしょう｡
私が聞きたいことは ただ１つ➡
小暮 和彦が いじめに 遭っていたかどうかです｡
それは すでに証言した！ 証言したのは 先ほどのあなただ！
私が質問したい相手は違います｡
それは 羊飼いであることを放棄し➡
思考停止の羊の群れの１匹に 成り下がった あなたじゃない！
生徒や学校と ぶつかりながらも➡
必死で 戦い もがき 苦しんでいた➡
４年前のあなたです！
あのころのあなたなら どう答えますか？
もう一度 聞きます｡
藤井先生➡
小暮 和彦は いじめに遭っていましたか？
羊飼いに戻るなら 今です｡
小暮君は…｡
いじめに遭っていました｡➡
職員会議で報告しましたが➡
うやむやにされました｡
以上です｡
≪(傍聴者たちの ざわめき)
(別府)証人 まだ 終わっていません｡
私から補充質問いたします｡
あなたは 先ほどと今とでは 正反対の証言をしました｡
なぜ 証言を変えたのですか？
先ほどは虚偽の証言をした ということですか？
あなたは宣誓をしたはずです｡
そうですよ 宣誓したんですよ｡
考えが変わったんです｡
(別府)では また 次に もう一度➡
被告代理人からの尋問があり 逆の説得をすれば➡
あなたは また証言を変えるんでは ありませんか？
(三木)そのとおりですよ 裁判長！ 確実に変え…｡
(別府)あなたは黙ってなさい！ (三木)はい｡
分かりました｡ 証言の信用性については➡
よく吟味し 判断します｡ 下がって結構です｡
ちょっと待ってください｡ 信用性とは➡
どういう意味ですか？ 証人は 下がって結構です｡
まさか 信用性がないと 判断するんじゃないでしょうね？
答える義務はありません｡ 今の証言のどこが信じられない…｡
(別府)私が決めることです｡ そんなバカな｡ 彼女は 勇気を…｡
本日は閉廷！
待ってください 裁判長！
≪(拍手)
(手拍子)
(別府)何のまねですか？ 法廷で拍手は禁じられています｡
嫌がらせも ここまで来ると感動しますよ➡
サディスト裁判長！
何と言いましたか？
男に相手にされない いらいらを ここで発散してるんですね！
あなたは 法廷を何だと心得ていますか？
法廷!? ここを 法廷と おっしゃるんですか!?
あなたにとって ここは ＳＭクラブのプレールームだ！
女王さま気分で 下々の者を いじめるのは➡
さぞ気持ちがいいことでしょ！
そりゃ いじめる側に加担するのも 当然ですよね！
発言を取り消し 私に謝罪しなさい｡
今すぐ｡
謝りましょう｡
直ちに謝罪しなければ 私の権限で 措置を取ります｡
申し訳ありませんでした この人がバカなんです｡
古美門先生➡
謝罪してしまいなさい｡
どうも 申し訳ありませんでした｡
どうぞ この私を ロープで縛って ろうそく責めの刑に➡
処してくださいませ｡ 女王さまの お気に召すまで！
古美門 研介弁護士➡
法廷の秩序維持を害する行為と 見なし➡
監置に処します｡
カンチ？ カンチって何ですか？
(一同の ざわめき)
カンチって？
俺も 見るのは初めてだ｡ 見ものだぞ｡
えっ？
先生！ 先生！
♬～
≪(ドアの閉まる音)
(看守)入れ｡
床暖房のスイッチは どれでしょうか？
法廷秩序維持に関する法が こんなことに適用されるなんて➡
前代未聞です！ 納得できません！
私に与えられている権限です｡
裁判長として問題になると 思います！
すれば よろしい｡
古美門は 確かに 無礼な発言をしました｡
というか 無礼な発言しか しない人です｡
でも 裁判長は 個人的な感情で 不当な対応をしています｡
無礼な発言ですね｡
だって これでは ただの嫌がらせですよ｡
あなたも ろう屋に入る？
私は 中学３年間 いじめに遭ってきました｡
今となっては 取るに足らない思い出ですが➡
当時は 死のうと思ったこともあります｡
いじめられている子の気持ちは 分かるつもりです｡
私は どちらにも肩入れはしていません｡
法と手続きに のっとり 適正な判決を 下すことが➡
私に課せられた義務です｡
どんなことをしてでも勝つ➡
それが 弁護士としての 古美門先生の矜持であるならば➡
どんなことをしてでも 神聖なる法廷の秩序を守る➡
それが 裁判官としての私の矜持です｡
古美門先生は 私に謝罪しないかぎり➡
最大二十日間 監置します｡
話は終わりよ｡
(教育長)ありがとうございました ひやっとしましたよ ハハハ｡
(井手)裁判長が変わり者で 命拾いしましたね｡
命拾いだ？ (井手)いや あの…｡
俺がヤバかったみたいな 言い方じゃないか 貴様！
あんなものは 信用性がなくて当然なんだよ｡
はい｡ (校長)このまま➡
完勝といきたいですな｡ (教育長)うん｡
(校長･教育長)よろしく お願いします｡
(沢地)どうなさいました？ 勅使河原先生｡
いや この辺で和解という選択肢も あるのかなと…｡
(三木)和解？ 冗談じゃない｡➡
今回は やつを仕留めるチャンスなんだ｡➡
逃すわけにはいかない｡ (勅使河原)追い込み方を誤れば➡
獲物を逃がすばかりか こちらがケガをします｡
それを恐れていては 仕留めることはできない｡
(勅使河原)このまま続ければ 不幸な犠牲者が➡
出るかもしれません｡ 狩りをするのは➡
増えた野生動物を 間引いて 数を 適正に保つためです｡
無駄な殺生は するべきじゃない｡
♬(鼻歌)
♬～
相手が和解を申し入れてきました｡ 勝手にしたまえ｡
和解しちゃっていいんですか？ もう どうせ勝てないもん！
何やったって 無駄だもん！ 事実上の敗北ですよ？
しょうがないもん！ 三木や またぎのじいさんに➡
負けるんじゃないんだもん！ あの女のせいだもん！
いくらｽｰﾊﾟｰｺﾞｰﾙを決めたところで 審判にﾉｰｺﾞｰﾙと言われたら➡
勝てっこない！
♬(鼻歌)
このまま戦っても 正直 展望は厳しいです｡
古美門も あんなことに なってしまったし｡
和解すれば いくらかの金額は もらえると思います｡
ただ…｡
いじめは認定されない｡
はい｡ 決めるのは 秀美さんと和彦君です｡
僕は 和解でもいいよ｡
お金が入った方が お母さん 助かるでしょ？
(秀美)黛先生➡
古美門先生がいなくても あなたがいるでしょ？
最後まで戦いたいです｡
おはようございます｡
あの てる子先生 えっと お願いしていた教材って…｡
今日は 『旅立ちの日に』 いってみようか｡
せ～の｡
[CD]♬(『旅立ちの日に』)
♬～
大丈夫ですか？
(みなみ)笑わないと すごく暗いでしょ？
これが ホントの私の顔｡
合唱だって ホントは好きじゃない｡
職場で何かされましたか？
当然でしょ 仲間を裏切った羊が 群れから追い出されるのは｡
ただ あなたたち➡
群れのリーダーは青山君だって 言ってたけど それは違うな｡
というと？ 彼も また 羊の１匹よ｡
群れを率いてるのは 他にいる｡
他に？ 誰ですか？
知らないわよ｡ そう簡単に 生徒の本性が 分かるわけない｡
ただ あの中の誰かよ｡
出してくれ～！ 限界だ～！
便座が冷たくて 座れない！ ウォシュレットが付いてない｡
(男性)うっせえんだよ！ ぶっ殺すぞ こらっ！
隣に寝てるやつが 夜になると お経を読みだす！
体に ぶつぶつができてきた！ 出してくれ｡
(看守)89万8,315番 面会だ｡ あっ！
♬(鼻歌)
実に快適だよ｡
話を聞いてましたか？
本当のリーダーが誰なのかは 藤井先生にも分かりません｡
だけど それが誰であろうが➡
自分の意思で立ち上がる➡
一人一人が 正しいと思うことをする➡
そうは ならないものでしょ…｡ ならないね｡
たとえ その先に崖があろうと➡
みんなが進む方向へ 進む｡ それが群れというものだ｡
まあ もう どうでもいい｡ 勝手にやりたまえ｡
ただ 藤井先生が心配です すごく疲れてる様子で｡
職場で ひどい仕打ちを 受けてるんじゃないかな｡
失礼します｡
黛君 服部さんに伝えてくれたまえ｡
｢所長と討論した結果➡
抱き枕の差し入れ許可を 勝ち取った｣
｢すぐに持ってくるように｣と｡ くだらないこと やってないで➡
さっさと 別府裁判長に 謝罪してくださいよ！
あの女に頭を下げるぐらいなら 首を くくるね｡
♬～
(校長)体調が優れないんじゃあ 仕方ありませんね｡➡
早く良くなってください｡
♬～
(チャイム)
藤井先生？ 黛です｡ 休職されたそうですね｡
藤井先生？
いらっしゃいますか？
お邪魔しますよ｡
(うめき声)
ガス？
藤井先生…｡
♬～
駄目よ｡ 藤井先生！ しっかりして！
藤井先生！ 藤井先生！ 駄目よ 起きて！
あれ？ どちらへ？
あの 勝手に入…｡ ちょっと！
≪(教師)困りますよ！ 授業中ですから！
≪(教師)警察 呼びますよ！
藤井みなみ先生が 自殺を図りました！
非常に危険な状態です！
誰よ？ リーダーは誰なのよ？
藤井先生を排除するように 仕組んだのは 誰!?
あなたたちは 自分がしたことが分かってるの？
藤井先生と小暮君は 同じ犠牲者よ｡
あんたたちの犠牲者よ！
放せ！ (教師)あ～！
人間は 醜い生き物です｡
気に入らない相手を たたきのめして 楽しむ➡
残酷な生き物｡
だから 無意識のうちに 嫌われないように振る舞い➡
集団の中で生きぬく すべを 身に付ける｡
それも大事なことでしょうね｡
だけど忘れないでほしい｡
人間は 正しくあろうと努力する 美しい生き物でもある➡
ということを！
群れを出て 藤井先生と小暮君に 続く勇気のある者は➡
私に連絡しなさい｡
授業中 失礼しました｡
(てる子)はい では 授業を続けましょう｡
♬～
♬(鼻歌)
♬～
生徒から 連絡が来ました｡ ♬(鼻歌)
大至急 別府裁判長に謝ってください｡
♬(鼻歌)
彼女は 決して 嫌な女では ありません｡
♬～
どうも すいませんでした｡
先生｡
ひざまずきなさい｡
裁判長に対し 無礼な言動の数々 心より おわび申し上げます｡
(うなり声)
まだですよ｡ まだですよ｡
(うなり声)
まだまだ｡
(うなり声)
監置を取り消します｡
くそ女に謝ったわけじゃねえよ！
私は 依頼者のため 謝ったふりをしてやっただけだ！
全然 心は こもってなかった！
まんまと だまされやがって バ～カ～め～が！
お前のような頭の悪い変態女に 屈するわけがないだろ！
フランスに一緒に行く男もいない 欲求不満の ど～ブ～ス～が～！
≪(水の流れる音)
さあ 行こう｡
よく我慢しました｡
何？ 古美門が 新しい証人を 申し出てきた？
はい｡ (勅使河原)どんな人物です？
(沢地)｢阿部 由美子｣ ｢井上カオリ｣ ｢小田ひなこ｣➡
｢梶原 理絵｣ (三木)ちょっ ちょっと待て｡➡
いったい何人いるんだ？ (沢地)34人です｡
あっ そうですか ありがとうございます｡
藤井先生 助かったそうです｡ よかった｡
(裁判官)起立｡
クラスメートのあなたから見て➡
小暮 和彦君は いじめを 受けていたと思いますか？
(阿部)はい｡
小暮君自身 楽しんでいたと➡
思えますか？ いいえ｡
屋上から飛び降りたのは➡
小暮君自身の意思だと 思いますか？
(ひなこ)いいえ｡ 強要されたからだと思いますか？
(相川)はい｡
次の証人 前へ｡
うさぎがおか中学 ２年Ｃ組 青山 瞬です｡
青山君 君は 小暮君を いじめたとされる 張本人です｡
君自身は どのように思っていますか？
僕自身は いじめているつもりは ありませんでした｡
だけど…｡ だけど？
みんなに言われて➡
僕たちは 大変なことを していたのかもしれないと➡
気付きました｡
屋上から飛び降りたのは 小暮君が 自分から言いだしたことだと➡
主張していたそうですが その点は？
僕には そう思えました｡
でも それも 僕たちが 小暮君に➡
そう言わせていたのかも しれません｡
つまり 強要したと？
はい｡ 藤井先生は それを知っていたと➡
思いますか？
藤井先生だけじゃなく➡
ほとんどの先生が知っていたと 思います｡
小暮君に言いたいことがあれば どうぞ｡
僕たちのしてたことが それほど 小暮君を苦しめてるとは➡
思ってませんでした｡
先生方にも注意されず いじめとは言われなかったので➡
いいんだと思ってました｡
(青山)ごめんなさい！
♬～
以上です｡
(別府)被告代理人｡
ありません｡
(ため息)
秀美さん 今の思いを｡
私は 息子のような目に遭う子が 二度と出ないように➡
この裁判を始めたつもりでした｡
でも それは違って➡
本心は ただ復讐したかったんです｡
ですが その気持ちも➡
息子が回復して 笑顔を見たら 消えてしまいました｡
今は どんな判決でも 受け入れるつもりです｡
ありがとうございます｡
以前 共同代理人の黛先生が こんなことを言っていたのを➡
思い出します｡
この社会から いじめをなくしたい｡
この裁判を その第一歩にするのだ｡
私は あざ笑いました｡ 不可能だと思ったからです｡
勅使河原先生は 和彦君に➡
いじめに立ち向かうべきだったと おっしゃいました｡
果たして 立ち向かえる相手なのでしょうか｡
そもそも いじめの正体とは いったい何でしょう？
加害者生徒？ 教師？ 学校？
いえ そのどれもが 本質ではありません｡
正体は もっと恐ろしいものです｡
それは 教室だけでなく 職員室にも 会社にも 家庭にも➡
この国のあらゆるところに 存在します｡
われわれは 常に 周りの顔色を うかがい➡
流れに乗ることを 強いられる｡
多数派は 常に正義であり 異を唱える者は 排除される｡
いじめの正体とは➡
空気です｡
特に 右から左 左から右へと 全員で移動する この国では➡
空気という魔物の持つ力は 実に強大です！
この敵の前では 法ですら無力かもしれません！
全てを のみ込み巨大化する 恐ろしい怪物➡
立ち向かうどころか 逃げることさえ困難な相手です！
あるいは 藤井先生も いや 加害者である青山君たちでさえ➡
この怪物に のみ込まれた 犠牲者なのでしょう｡
しかし 今回 私は 奇跡を見ました｡
のみ込まれていた者たちが➡
怪物の腹を 切り裂き 敢然と立ち上がったのです｡
和彦君 藤井先生 そして ２年Ｃ組34名の生徒たち｡
どれほどの勇気が どれほどの覚悟が➡
必要だったことでしょう｡
しかし 彼らは 確かに目覚め➡
自分たちの意思で 空気を打ち破った｡
私は 彼らの姿に 希望を見 そして自らを恥じました｡
世界は 常に前へ進んでいるのだと 気付かされたのです｡
あえて申し上げます｡
この世界から いじめをなくすことは できます｡
この裁判を その第一歩にしましょう｡
♬～
終わります｡
それでは判決を言い渡します｡
(別府)主文 １➡
被告は 原告 小暮 和彦に対し １億円 および これに対する➡
平成25年１月15日から 支払い済みまで➡
年５分の割合による金員を 支払え｡➡
２ 被告は 原告 小暮 秀美に対し 1,000万円 および これに対する➡
平成25年１月15日から…｡
閉廷します｡
(教育長)おい 話が違うだろ！ (井手)すみませんでした！
(教育長)すみませんじゃないよ！ 表へ出ろ！
ありがとうございました｡
こちらこそ｡ (秀美)お世話になりました｡
よく頑張りました｡ (秀美)あっ 和君｡
よかったね｡ (和彦)ありがとうございました｡
まったく めちゃくちゃだな 君は｡
だが 判決は 実に賢明なものだった｡
どうやら 私たちは その出会いが最悪過ぎたようだ｡
どうだろう？ 一から やり直そうじゃないか｡ んっ？
私は あなたのことを➡
心の底から ヘドが出るほど 軽蔑しています｡➡
こうして しゃべっているだけで➡
ぞわぞわ 全身から悪寒が走ります｡➡
それ以上 なれなれしい口を利けば➡
裁判官としての あらゆる法的裁量を 駆使して➡
懲役刑に処しますので そのおつもりで｡
二度と お会いする機会のないことを➡
心から祈っています｡
ボンジュール｡ オーヴォワール｡ ジュテーム｡
黛！ やっぱり ただの嫌な女だったぞ！
いい裁判官ですね｡
どこがだ！ あんなの 絶対 首になるぞ！
(勅使河原)古美門先生➡
大きな一歩 お見事でした｡
いえ 勅使河原先生も 一歩目にしては 健闘されたと➡
思いますよ｡ いや｡
しかし 弁護士というのは楽しいですねえ｡
今後も三木先生のところで？
いえ 三木先生の下は離れます｡
今後は 自分の事務所を つくろうかと｡
賢明ですね 三木に あなたは使いこなせない｡
では また いつか｡
うん…｡
やはり あなたは ミック･ジャガーでした｡
頑張ってください｡ うん｡
あっ この手は…｡
思い出しました？ 私の手 誰に似てるか｡
思い出しましたよ｡ この手はね➡
ゲームセンターの腕相撲マシンの 手ですよ｡
うん 間違いない｡
じゃあ 失敬｡
人じゃないんだ…｡
♬～
(沢地)先生｡
古美門… 必ず貴様を…｡
(沢地)地獄へ落とす｡
あっ ごめんなさい｡ いつも 聞いてるもんですから つい…｡
それじゃ まるで 私が いつも同じことを➡
言ってるみたいじゃないか｡
(沢地)そんなことございません｡ 今日 初めて聞きました｡
そうだろ｡ (沢地)｢地獄へ落とす｣なんて➡
ぞくぞくいたしますわ｡
はっ！
(秀美)このたびは 本当に お世話になりました｡
やはり引っ越すんですか？
はい｡ 学校のみんなは➡
この子のことを 引き留めてくれたんですが➡
やっぱり 知らない土地で やり直そうと｡
引っ越しは どちらへ？
お恥ずかしいんですが 豊洲の高層マンションに｡
これからも 親子２人で つつましく暮らしていきます｡
では ありがとうございました｡
どういたしまして｡
あの 先生…｡ 何だ？
僕 時間がたって 色々 思い出したんだけど➡
自分から言いだしたかも➡
飛び降りてみせるって｡ えっ？
何か 飛べる気がして…｡
≪(秀美)和君｡ (和彦)は～い｡
マジですか…｡
あっ でも やっぱり いじめに遭っていたから➡
自分から言いださざるを得ない 状況に 追い込まれてた➡
ってことですよね？ どっちでも いいことだ｡
確かなことは やはり 男子中学生のほとんどは➡
バカだということだ｡ (ため息)
(服部)とにかく 食事にいたしましょう｡
あっ｡
(蘭丸)お先に頂いてま～す｡
ちゃっかりしてるわね！
(校長)私は 校長を 解任されることになりました｡➡
教育委員会のメンバーも 一新されます｡
ですから 考え直されては？
≪(生徒たち)先生！
(青山)最後に もう一度 合唱をしたいんです！
先生 指揮をしてください！
(一同)お願いします！
(みなみ)うん｡➡
次の学校の生徒たちに つ～かお｡
♬～
古美門先生 私 感動しました｡ 何がだ？
この間の意見陳述ですよ｡ 素晴らしかったです｡
いじめは なくすことができる｡ うん 私も そう信じます｡
やはり 先生にも 弁護士としての良心が➡
あったんですね｡ 何だと？
照れなくていいですよ｡ 私 生まれ変わった先生になら➡
これからも ついていけそうです｡
藤井先生も もう すっかり体調もいいそうで➡
まあ めでたし めでたしですね｡
体調はいいに決まってるだろう 窓にガムテープを貼って➡
寝ていただけなのだから｡ はっ？
相変わらず 脳みそが ﾊﾞﾌﾝｳﾆで できているようなので➡
服部さん 全てを教えてやってくださ～い｡
藤井先生の自殺未遂は…｡ (せきばらい)
狂言でございます｡ はっ？
生徒たちを立ち上がらせるため➡
服部さんに 彼女に提案してもらったのだ｡
いや だって 医者も 危険な状態だって…｡
あの医者も？ お友達｡
えっ でも だって 部屋中 ものすごいガスの臭い➡
してましたよ？ ガスではない｡
シュールストレミングで ございます｡
シュール…｡
はい｡ スウェーデン特産の魚の缶詰｡
なぜ開ける 服部さん!?
(３人の うめき声)
その恐怖の缶詰を 部屋のあちこちに➡
置いてもらったのだ｡ 藤井先生に何やらせてるんですか｡
それが 藤井先生 意外と ノリノリで｡
《アハハハハ！》
《それ おもろい！ やったろう やったろう！》
(服部)いや なかなか肝の据わった方ですな｡
また 私を だましたんですね｡
だまされることだけは 君は一流だよ｡
でも ２年Ｃ組のみんなが➡
空気を打ち破って 立ち上がったことは 事実です｡
蘭丸君 教えてあげなさい｡
あのね あのクラスで 生徒たちの 手から手へ メモが回ったの｡
メモ？
(蘭丸)それで クラス全員 そのメモに従ったってわけ｡
つまり あのがきどもは 空気を打ち破るどころか➡
またしても 周りの空気に 乗っただけなのだよ｡
でも 最初にメモを書いた子は➡
やっぱり 空気を打ち破ったんだと 思いますよ？
メモを書いたのは 私でございます｡
え～…｡ 女子中学生的文体と文字を➡
会得するのに 一晩かかりました｡
ほら このとおり｡
(蘭丸)そして 俺が…｡
そんな…｡ あのクラスに➡
初めっから リーダーなんて いなかったのだ｡
誰が つくり出した空気であろうが 構わない｡
ただ その場にある空気に従う 腐った羊の群れ｡
希望なんてあるものか｡
しょせん これが現実だ｡
おとぎの国と違って 現実世界は そう簡単には変わらないのだよ｡
いじめはなくなる？ そんなわけないだろ➡
ブ～ワ～カ～｡
というわけで➡
私は バカンスの続きを 楽しむことにしま～す！
今度は 南の島に行っちゃおっかな～！
一緒に行く人 この指 止～まれ！ 黛以外で～！
(蘭丸)はいはいは～い｡ はいはいはいはいはいはい｡
(蘭丸)バカンス バカンス～！
いいえ 違います！
そんな仕込みは 余計なことだったんです｡
メモなんか回さなくったって➡
彼らは 自分の意思で 立ち上がったはずです！
彼らは 確かに 空気を打ち破ったんです｡
(服部)ほう そういう解釈もできますかな｡
永遠に ほざいていたまえ ドロシー｡
よくよく考えてみたら➡
私が先生から受けてきた仕打ちって いじめなんじゃありません？
君は いじめと教育の区別も つかんのか｡
教育だったんですか～｡ ええ そうですよ➡
悪意のある言葉なんて 一度も言ったことありませんよ～｡
(服部)そうそう 先日 インターネットで➡
面白い買い物をしました｡
何です？ (服部)マグカップとＴシャツ｡
これ 田沼さんの不動明王｡
どうやら 彼の描いた不動明王が 思わぬ人気となって➡
見物人で大にぎわい… あっ お寺では 勝手に➡
関連商品を作って 売ってるそうですよ｡
これは 著作権侵害の疑いがありますね｡
黛君 直ちに その落書きじじいを 説得して 訴訟を起こせ｡
そして 今度こそ 絶対に勝つのだ！
負けたら首だ｡ その老人の ヌードモデルでも勤めつつ➡
下の世話をしながら 私への借金を 返済しなさい！
君の無価値な人生も 少しは意味を持つだろう！
分かったか!? この くそ音痴の ぽんこつオタマジャクシ！
絶対 いじめだ！
え～ 教育じゃあ｡
≪(雷鳴)